Conhecendo e Aprendendo

http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/a-experiencia-de-griffith/

http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/atividade-nitrogenio-e-desenvolvimento-vegetal/ RESPONDA  AS QUESTÕES , abaixo: 1) Elabore uma tabela com os resultados positivos sobre o crescimento dos vegetais. 2) Cite os fatores que levaram sua planta a crescer mais. 3) Quais são as duas espécies tratadas no experimento virtual? 4) Dê o nome científico das duas espécies do experimento virtual. 5) Escreva qual grupo de plantas as espécies pertencem. a) Gimnospermas b) Angiospermas c) Pteridófitas d) Briófitas

Clicar no link abaixo: http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/quais-sao-as-evidencias-da-evolucao/ Questões de interpretação do vídeo. 1) Defina convergência evolutiva.Exemplifique. 2) Como ocorre a divergência evolutiva. Exemplifique. 3) Diferencie estruturas análogas de homólogas. 4) O que são fósseis? Exemplifique. 5) Esquematize a árvore filogenética dos primatas.

http://www.noas.com.br/ensino-medio/biologia/fisiologia/enzimas-e-cinetica-enzimatica/ Construir um Relatório. Com base nas questões abaixo: 1) Identificar as enzimas e suas funções. 2) Definir a catálise.Exemplifique. 3) Existe alguma   relação do Ph com a atividade enzimática.Justifique.

Responda as questões, abaixo: 1)A ciência agrupa os seres vivos conforme as suas características fisiológicas. Identifique os táxons a que pertence a espécie Canis familiaris. 2)Como se escreve o nome científico da espécie ? Dê exemplos. 3) Defina híbridos e dê exemplos. 4)Atualmente costumamos classificar os seres vivos em sete categorias específicas.Sendo assim Homo sapiens esta classificado dentro de qual categoria. 5) Atualmente costumamos classificar os seres vivos em sete categorias taxonômicas principais. Marque a alternativa que indica corretamente essas categorias na ordem da categoria de maior abrangência para a mais restrita. a) Reino – classe – filo – ordem – gênero – família – espécie. b) Reino – filo – ordem – classe – família – gênero – espécie. c) Reino – filo – classe – família – ordem – gênero – espécie. d) Reino – filo – classe – ordem – família – gênero – espécie. e) Reino – filo – classe – ordem – família – espécie – gênero.

http://www.noas.com.br/ensino-medio/quimica/fisico-quimica/equilibrio-quimico/solucoes-acido-base/ Escreva  as equações ou esquematize as soluções. Identifique as soluções que conduzem energia elétrica. Identifique o PH das soluções.

https://youtu.be/l6kpdzXWVEY

MASSA MOLAR Para os exercícios 1 a 4, utilize esses valores como massa atômica relativa dos elementos químicos: H = I; C = 12; N = 14; O = 16; Na = 23; Ca = 40; Cl = 35,5; P = 31; Cu = 63,5; S = 32; F = 19; Ag = 1O8; Al = 27; Fe = 56; I = 127 1. Determine as massas moleculares dos elementos químicos abaixo: a) N 2 b) CO 2 c) HNO 3 d) H 2 SO 4 e) C 6 H 12 O 6 f) Ca(OH) 2 g) Ca(ClO 3 ) 2 h) (NH 4 ) 2 SO 4 i) Ca 3 (PO 4 ) 2 j) Al(OH) 3 2. A magnetita, um minério do qual se extrai ferro possui fórmula molecular Fe 3 O x e sua massa molecular é 232u. Determine o valor de x e escreva a fórmula molecular correta da magnetita. 3. O DDT, um inseticida largamente utilizado durante décadas e altamente tóxico, possui fórmula molecular C 14 H 9 Cl x e massa molecular 354,5u. Determine o valor de x. 4. A fórmula molecular do octano, um dos componentes da gasolina, obedece à proporção C n H 2n+2 e sua massa molecular é 114u. Qual a fórmula ...

1)Elabore a árvore da vida dos organismos vivos. 2)Defina os tipos de simetria assimétricos, bilateral e radial. 3) Defina os tecidos embrionários: a) ectoderme b) endoderme c) mesoderme 4) Cite o único filo que não possui tecidos verdadeiros. 5) Diferencie os seres vivos conhecidos como  protostômios dos  deuterostômios. 6) Quais filos os organismos animais estão agrupados ?. Identifique o mais evoluido.